SDN CIANGSANA 05

Sekolah Dasar Negeri Ciangsana 05 Gunung Putri, Bogor didirikan di kampung Bakom desa ciangsana pada tahun 1983 . Kemudian terkena pembebasan tanah oleh perumahan Kota Wisata sekitar tahun 2006. Bangunan SDN Ciangsana 05 di pindahkan dan dibangun kembali di kampung Pabuaran Wetan desa Ciangsana sekitar akhir tahun 2006. Sampai sekarang Gedung SDN Ciangsana 05 berdiri kokoh di kampung pabuaran wetan Rt. 02/39 Desa Ciangsana Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor.

Selasa, 29 Desember 2009

RKTS

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan prasyarat mutlak untuk mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas SDM tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan termasuk peningkatan kualitas pendidikan di SDN Ciangsana 05 Kecamatan Gunungputri Kabupaten Bogor.
Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan anaknya, sekolah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai aspek, misalnya dalam hal kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan dalam pendidikan serta lain-lain. Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) agar sekolah memiliki rambu-rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan program, implementasi, monitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.
Rencana Kerja Tahunan SDN Ciangsana 05 Kecamatan Gunungputri Kabupaten Bogor tahun 2009/2010 ini disusun berdasarkan (1) hasil monitoring dan evaluasi pelaksanan RKTS tahun 2008-2009, (2) pelaksanaan rencana program dan kegiatan RPS tahun 2007-2011, (3) disesuaikan dengan Permendiknas No. 19/2007 tentang Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS). Berkaitan dengan uraian di atas, maka RKTS ini memuat pendahuluan, profil sekolah, harapan, tantangan, program kerja tahunan sekolah, rencana anggaran sekolah dan penutup.

B. Tujuan Penyusunan RKTS
Pada dasarnya tujuan penyusunan RKTS ini adalah :
1. Membantu sekolah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.
2. Membantu sekolah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat, dan
3. Membantu sekolah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.

C. Manfaat RKTS
Manfaat RKTS ini dapat diuraikan sebagai berikut :
a. Sebagai acuan bagi sekolah untuk mencapai target-target peningkatan kualitas pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek,
b. Dapat digunakan sebagai panduan bagi sekolah dalam memanfaatkan subsidi baik subsidi dari pemerintah maupun dari non pemerintah,
c. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran, serta
d. Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan mutu pendidikan di sekolah.

D. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 2 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional Pasal 4 (Pengelolaan dan pendidikan berdasarkan pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas publik)
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 53 (setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun.
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dinyatakan bahwa sekolah/ madrasah membuat (1) Rencana Jangka Menengah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/ Madrasah (RKAS/M) dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.

E. Proses Penyusunan RKTS

BAB II
PROGRAM KERJA TAHUNAN SEKOLAH (RKTS)

Dalam menyusun program kerja tahunan sekolah ini meliputi dua kegiatan, yaitu (1) merumuskan program sekolah yang dilakukan melalui empat langkah (a) menetapkan sasaran, (b) merumuskan program dan menetapkan penanggung jawab program, (c) menentukan indikator keberhasilan, dan (d) menentukan kegiatan, dan (2) menyusun jadwal kegiatan.
Berdasarkan uraian di atas maka di bawah ini akan diuraikan tentang :
1. Program Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SDN Ciangsana 05 Kecamatan Gunungputri Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2009/2010 yang terdiri dari sasaran, program, indikator, kegiatan dan penanggungjawab.
2. Jadwal Kegiatan Rencana Kerja Tahunan Sekolah Tahun Pelajaran 2009-2010.

PROGRAM KERJA TAHUNAN SEKOLAH (PKTS)
SDN CIANGSANA 05
TAHUN PELAJARAN 2009/2010

A. PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS
SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEGIATAN PENANAGGUNG JAWAB
1. Penyediaan silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS Kelas I s/d VI.
Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
a. Penyediaan Perencanaan Proses Pembelajaran

b. Peningkatan Pelaksanaan Proses Pembelajaran - guru dapat membuat silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas I s/d VI
- Pemantapan dalam membuat silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas I s/d VI Kepala Sekolah
2. Pelaksanaan proses pembelajaran sesuai RPP untuk semua mata pelajaran kelas I s/d VI
- guru mampu melaksanakan silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas I s/d VI
- Pemantapan pelaksanaan RPP oleh guru-guru melalui pembelajaran pear teaching/pemantapan pembelajaran untuk mapel Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas I s/d VI Kepala Sekolah
3. Perbaikan strategi dan metode dalam hal :
a. Penggunaan media/ alat bantu pembelajaran oleh guru
b. Penyediaan buku metode dan contoh model pembelajaran siswa aktif untuk guru kelas dan guru mata pelajaran - guru kelas I s/d VI sudah dilatih penggunaan media/ alat bantu pembelajaran

- guru memiliki buku metode dan model pembelajaran siswa aktif - Pelatihan penggunaan media/ alat bantu pembelajaran untuk 11 orang guru kelas I s/d VI

- Pengadaan buku metode dan model pembelajaran siswa aktif untuk guru kelas dan guru mata pelajaran Kepala Sekolah

Kepala Sekolah

c. Pelaksanaan pembelajaran di luar kelas untuk siswa kelas I s/d VI
- Semua siswa kelas I s/d VI pernah melaksanakan pembelajaran di luar kelas - Pelaksanaan pembelajaran di luar kelas dari kelas I s/d VI Kepala Sekolah

4. Peningkatan nilai mata pelajaran
a. Nilai matematika sebesar dari 6,71 menjadi 7,00
b. Mempertahankan jumlah kelulusan 100%
c. Mempertahankan jumlah kelulusan yang melanjutkan ke SMP 100%
d. Nilai raport siswa kelas I s/d V terutama mata pelajaran matematika, B. Indonesia dan PKn c. Peningkatan Prestasi Akademik
- guru sudah dilatih strategi Pakem agar kompeten mengajar untuk semua mata pelajaran
- guru mampu melaksanakan pembelajaran yang dapat diminati, memotivasi dan dan membuat siswa aktif serta menyenangkan
- Siswa kelas VI benar-benar berminat, termotivasi dalam belajar dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran

- Orang tua siswa benar-benar membimbing anaknya dalam belajar di rumah

- Ada bimbingan belajar di sekolah

- Siswa kelas VI ikut Try out untuk semua mata pelajaran yang diujikan - Pelatihan pakem untuk 10 orang guru agar kompeten mengajar untuk semua mata pelajaran

- guru melaksanakan pembelajaran yang dapat diminati, memotivasi dan membuat siswa aktif serta menyenangkan

- Penyuluhan kepada siswa kelas VI agar tertarik, berminat pada cara-cara KBM yang ada melalui pertemuan 2x setahun

- Penyuluhan kepada orang tua agar aktif membimbing anaknya belajar di rumah melalui pertemuan 2x setahun

- Menambah jam belajar siswa melalui bimbingan belajar di sekolah
- Mengikutsertakan Try out siswa kelas VI sebanyak 6 kali dalam setahun untuk semua mata pelajaran yang diujikan Kepala Sekolah

Kepala Sekolah

Kepala Sekolah dan Guru

Kepala Sekolah dan Guru

Kepala Sekolah Dan Guru

Kepala Sekolah Dan Guru
5. Peningkatan prestasi akademik dan non akademik meliputi :
a. Prestasi akademik, meliputi :
- Meraih lomba siswa/guru berprestasi, olimpiade MIPA. b. Peningkatan Prestasi Lomba/ Olimpiade Mata Pelajaran - Terwujudnya pelatihan lomba siswa/guru berprestasi, olimpiade MIPA.
- Siswa mampu menjawab soal-soal latihan mata pelajaran
- Siswa ikut kreativitas, prestasi, dan olah raga - Pelatihan untuk meraih prestasi lomba siswa/guru berprestasi, olimpiade MIPA.sebanyak 12 kali pertahun

- Mengikuti lomba creativitas, prestasi dan olah rga Kepala sekolah dan Guru

Kepala Sekolah dan Guru
b. Prestasi Nonakademik, meliputi :
- Meraih prestasi lomba seni tingkat kecamatan
- Meraih prestasi lomba olah raga tingkat kecamatan
- Meraih prestasi lomba kreasi tingkat kecamatan c. Peningkatan Prestasi Nonakademik - Siswa mendapat pelatihan aubade/koor selama 24 kali per tahun dan waktu setiap latihan adalah 2 jam
- Siswa ikut aubade/koor
- Siswa dapat mempertahankan prestasi 5 besar tingkat kecamatan dalam lomba paduan suara
- Siswa mendapat pelatihan sepak bola dan puutsal selama 24 kali pertahun - Pelatihan untuk meraih prestasi lomba aubade/koor selama 24 kali pertahun, satu kali pelatihan adalah 2 jam
- Mengikulti lomba aubade/koor untuk mempertahankan prestasi 5 besar tingkat kecamatan dalam lomba koor/paduan suara

- Melatih siswa dalam bidang olah raga sepak bola/puutsal voli selama 24 kali/tahun Kepala Sekolah dan Guru

Kepala Sekolah dan Guru

Kepala Sekolah dan Guru
- Meraih prestasi dalam Persami/ Jambore dan Pesta Siaga - Siswa ikut lomba sepak bola/puutsal voli
- Siswa meraih prestasi lomba sepak bola/puutsal tingkat kecamatan
- Siswa ikut dan meraih prestasi dalam POR dan Persami dan Pesta Siaga
- Mengikuti lombaga sepak bola/puutsal voli untuk meraih prestasi tingkat kecamatan

- Mengikuti POR, Persami, Pesta Siaga Kepala Sekolah dan Guru

Kepala Sekolah dan Guru

6. Penyediaan meja dan kursi siswa sebanyak 10 unit dan kursi guru sebanyak 16 unit Peningkatan Sarana prasarana
a. Pengadaan Perabot - Meja dan kursi siswa sebanyak 10 unit dan kursi guru 16 unit
- Pengadaan 10 unit meja dan kursi siswa dan kursi guru 16 unit Kepala sekolah
7. Penyediaan buku bahan ajar kontekstual mata pelajaran PKn dan IPS bagi siswa kelas I s.d VI b. Pengadaan Buku - Tersedianya buku bahan ajar yang kontekstual mata pelajaran PKn dan IPS bagi siswa kelas I s.d VI
- Pengadaan buku bahan ajar yang kontekstual mata pelajaran PKn dan IPS bagi siswa kelas I s.d VI Kepala Sekolah
8. Penyediaan buku teks untuk mata pelajaran bahasa Indonesia lengkap sesuai dengan jumlah siswa mulai kelas I s/d VI - Tersedianya buku teks untuk mata pelajaran bahasa Indonesia lengkap sesuai dengan jumlah siswa mulai kelas I s/d VI sebanyak 201 buku - Pengadaan buku teks untuk mata pelajaran bahasa Indonesia lengkap sesuai dengan jumlah siswa mulai kelas I s/d VI sejumlah 201 buku Kepala Sekolah
9. Penyediaan alat bantu pembelajaran kelas I s/d VI tahun 2009/2010 untuk mata pelajaran : c. Pengadaan Peralatan Pembelajaran - Tersedianya alat bantu pembelajaran mulai kelas I s/d VI untuk mata pelajaran, Penjaskes. SBK - Melengkapi alat bantu pembelajaran mulai kelas I s/d VI untuk mata pelajaran Penjaskes. SBK Kepala Sekolah dan Guru
g. Penjaskes :
1) Bola voli
2) Bola kasti
3) Bola sepak dari kulit
5) Kaset senam
6) Skipping

13. Peningkatan kondisi sanitasi yang baik dan bersih melalui :
a. Peningkatan kebersihan sampah sekolah
b. Penyediaan alat kebersihan
d. Kondisi Sanitasi Sekolah - Pembuatan tempat pembuangan sampah

- Alat kebersihan tersedia - Pembuatan tempat pembuangan sampah

- Pengadaan alat kebersihan Kepala Sekolah

Kepala Sekolah
14. Peningkatan perolehan dana melalui :
a. Pertemuan dengan wali murid kelas I sejumlah 37 orang
b. Pembuatan proposal dengan komite sekolah sejumlah 8 orang Keuangan dan Pembiayaan - Pertemuan dengan wali murid kelas I untuk memperoleh dana dengan jumlah peserta 37 orang terlaksana
- Pertemuan dengan komite sekolah untuk penyusunan proposal pencarian dana dengan jumlah peserta 8 orang terlaksana
- Mengdakan rapat dengan wali murid kelas I untuk memperoleh dana dengan jumlah peserta sebanyak 37 orang.

- Rapat dengan komite sekolah untuk penyusunan proposal pencarian dana dengan jumlah peserta 8 orang Kepala Sekolah dan Komite Sekolah

Kepala Sekolah dan Komite Sekolah
15. Pembinaan guru kelas I s.d VI serta guru mata pelajaran
Pendidikan dan tenaga kependindikan serta pengembangnya - Meningkatkan kualitas pendidik serta pengembangannya - Pelatihan lesson study
- Penelitian tindakan kelas
- Seminar Pendidikan
- Pelatihan manajemen kelas
Kepala Sekolah
16. Peningkatan kompetensi kepala sekolah tentang wawasan manajemen berbasis sekolah dan kemampuan memimpin
- Kepala Sekolah sudah dilatih tentang kepemimpinan - Pelatihan kepemimpinan untuk kepala sekolah Kepala Sekolah
17. Peningkatan pemeliharaan taman dan tempat bermain Budaya dan lingkungan sekolah - Pembiayaan pemeliharaan taman dan tempat bermain terwujud
- Pembiayaan pemeliharaan taman dan tempat bermain Kepala Sekolah
18. Penyediaan alat-alat untuk perawatan taman - Alat-alat untuk perawatan taman sebanyak 12 buah tersedia
- Pengadaan alat-alat untuk perawatan taman sebanyak 12 buah Kepala Sekolah
19. Penyediaan jadwal pertemuan anggota komite dan peningkatan pelaksanaan peran dan fungsinya melalui pertemuan 2 kali setahun Peran serta masyarakat dan kemitraan - Komite sekolah memiliki jadwal pertemuan dan mampu melaksanakan peran dan fungsinya. - Penyuluhan anggota komite sekolah agar membentuk jadwal pertemuan dan melaksanakan peran dan fungsinya melalui pertemuan 2 kali setahun Kepala Sekolah dan Komite

B. PROGRAM/ KEGIATAN RUTIN
SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEGIATAN PENANGGUNG JAWAB
1. Pemenuhan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap (PNS) sejumlah 5 orang dan Guru Tidak Tetap (7 orang)
Pemenuhan gaji pendidik dan tenaga kependidikan - Terpenuhinya gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap sejumlah 5 orang setiap bulan dan GTT 7orang - Penyediaan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap 5 orang dan GTT 7 orang setiap bulan Kepala Sekolah
2. Pemenuhan gaji tenaga kependidikan tidak tetap sejumlah 1 orang
- Terpenuhinya gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap sejumlah 1 orang setiap bulan - Penyediaan tenaga kependidikan tidak tetap 1 orang setiap bulan Kepala Sekolah
3. Penyediaan alat tulis kantor (ATK)
Penyediaan belanja bahan/ peralatan habis pakai - Alat tulis kantor dan bahan habis pakai tersedia - Pengadaan ATK setiap bulan Kepala Sekolah
4. Penyediaan bahan habis pakai - Alat tulis kantor dan bahan habis pakai selama satu tahun tercukupi
- Pengadaan bahan habis pakai setiap bulan Kepala Sekolah
5. Penyediaan biaya langganan daya dan jasa
a. Listrik
b. Air
c. Koran/ Majalah Penyediaan biaya operasi pendidikan tak langsung - Sumber daya listrik di sekolah sudah terbayarkan
- Langganan koran/ kabar di sekolah sudah terbayarkan - Pembayarakan langganan listrik
- Pembayaran langganan koran/ surat kabar Kepala Sekolah

Kepala Sekolah

6. Penyediaan biaya kegiatan pembelajaran dengan rincian :
a. Tes ulum/uts/uh
b. Pembuatan soal
c. Pencetakan dokumen
naskah ujian
d. Ujian umum harian
e. Ujian akhir sekolah
f. Pengawas ujian
g. Penulisan ijazah
- Biaya tes semesteran, pembuatan soal, pencetakan dokumen soal, ulangan harian, ujian akhir sekolah, pengawas ujian, penulisan ijazah terbayarkan - Pembiayaan penyelenggaraan KBM yang mencakup :
- Tes semesteran
- Pembuatan soal
- Pencetakan dokumen naskah ujian
- Penyelenggaraan ujian akhir sekolah
- Penyelenggaraan ulangan umum harian
- Pengawas ujian
- Penulisan ijazah Kepala Sekolah dan Guru
7. Penyediaan biaya kegiatan kesiswaan dengan rincian :
a. Pramuka
d. Lomba mata pelajaran
e. Kesenian
f. Olahraga
- Biaya penyelenggaraan kegiatan pramuka, Lomba mata pelajaran, kesenian dan olah raga terbayarkan - Pembiayaan penyelenggaraan kegiatan kesiswaan :
- Pramuka
- Lomba mata pelajaran
- Kesenian
- Olahraga Kepala Sekolah dan Guru
8. Penyediaan biaya rapat sekolah dengan rincian :
a. Rapat pembinaan
b. Rapat semesteran
c. Rapat ujian sekolah
d. Rapat kenaikan
e. Rapat kelulusan
f. Rapat komite sekolah - Kegiatan-kegiatan rapat sekolah yang diprogramkan terlaksana - Penyelenggaraan rapat-rapat sekolah :
- Rapat pembinaan
- Rapat semesteran
- Rapat ujian sekolah
- Rapat kenaikan
- Rapat kelulusan
- Rapat komite sekolah Kepala Sekolah dan Guru

9. Penyediaan biaya pemeliharaan dengan rincian :
a. Pengecatan dan
pengapuran
b. Perbaikan ruang kelas
c. Perbaikan kamar
mandi/WC
d. Pemeliharaan komputer
e. Pemeliharaan alat-alat
sound system/ audio
visual
Penyediaan belanja pemeliharaan - Ruang kelas dalam keadaan baik
- Kamar mandi/ WC bersih dan tidak berbau
- Peralatan sound system/ audio visual terawat dengan baik
- Komputer terawat dengan baik - Memperhatikan dan memelihara prasarana meliputi :
* Pengecatan dan pengapuran
* Perbaikan ruang kelas
* Perbaikan kamar mandi/ WC
* Pemeliharaan komputer
* Pemeliharaan alat-alat sound
System/ audio visual Kepala Sekolah
10. Penyediaan formulir penerimaan siswa baru tahun 2009/2010 - Tersedianya formulir pendaftaran siswa baru - Menyediakan formulir penerimaan siswa baru Kepala Sekolah

JADWAL KEGIATAN
RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2009/2010

No Program Bulan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Program : Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
Kegiatan :
1. Pemantapan dalam membuat silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam,B. Indoesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas I s/d VI V V V V
2. Pelatihan pelaksanaan RPP melalui pembelajaran pear teaching untuk 11 orang guru pada mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas I s/d VI V
3. Pelatihan penggunaan media/ alat bantu pembelajaran untuk 11 orang guru kelas I s/d VI V
4. Pengadaan buku metode dan modul pembelajaran siswa aktif untuk guru V
5. Pelaksanaan pembelajaran di luar kelas dari kelas I s/d VI V V
6. Pelatihan strategi pakem untuk guru V V
7. Penyuluhan kepada siswa kelas VI agar tertarik, berminat pada cara-cara PBM yang ada melalui pertemuan 2 kali pertahun V V
8. Penyuluhan kepada orang tua agar aktif membimbing anaknya untuk belajar di rumah melalui pertemuan 2 kali pertahun V V
9. Menambah jam belajar siswa melalui bimbingan belajar di sekolah V V V V V V V V V
10. Mengikutsertakan siswa kelas VI dalam try out sebanyak 6 kali per tahun V
2 Program : Kesiswaan
Kegiatan :
1. Pelatihan untuk meraih prestasi lomba prestasi masing-masing sebanyak 12 kali pertahun V V V V V V V V V
2. Mengikutsertakan lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama V
3. Pelatihan untuk meraih prestasi lomba seni 12 kali pertahun V V V V V V V V V
4. Mengikutsertakan lomba prestasi, kreasi dan olahraga V
5. Melatih siswa di bidang olahraga sepak bola/putsaal selama 24 kali pertahun V V V V V V V V V
6. Mengikutkan siswa di bidang olahraga sepak bola/putsaal V
7. Mengikuti POR V

No Program Bulan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
3 Program : Peningkatan Sarana Prasarana
Kegiatan :
1. Menyediakan bahan ajar kontekstual untuk guru V
2. Menyediakan buku teks mata pelajaran PKn dan IPS sesuai dengan jumlah siswa dari kelas I s/d VI V
3. Melengkapi alat bantu pembelajaran mulai kelas I s/d VI untuk Penjaskes dan SBK. V V V V V V V V V
4. Membuat tempat pembuangan sampah V
5. Menyediakan alat-alat kebersihan V V V V V V V V V V V V
6.
7.
4 Program : Keuangan dan Pembiayaan
Kegiatan :
1. Rapat dengan wali murid kelas I untuk memperoleh dana V V
2. Rapat dengan komite sekolah untuk penyusunan proposal pencarian dana 5 kali/ tahun V V V V V
5 Program : Pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya
Kegiatan :
1. Mengikutsertakan guru kelas I s.d VI dan guru bidang study untuk mengikuti pelatihan V
2. Mengikutsertakan kepala sekolah dalam pelatihan kepemimpinan sebanyak 2 kali V V
6 Program : Budaya dan lingkungan sekolah
Kegiatan :
1. Pembiayaan pemeliharaan taman dan tempat bermain V V V V V V V V V
2. Menyediakan alat dan bahan untuk perawatan taman V V
7 Program : Peran serta masyarakat dan kemitraan
Kegiatan :
1. Penyuluhan anggota komite sekolah agar membentuk jadwal pertemuan dan melaksanakan perannya V V
8 Program : Pemenuhan gaji guru
Kegiatan :
1. Menyediakan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap 8 orang setiap tahun V V V V V V V V V V V V
2. Menyediakan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap sejumlah 3 orang setiap tahun V V V V V V V V V V V V
3. Tunjangan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap 10 orang setiap tahun V V V V V V V V V V V V
9 Program : Belanja bahan/ peralatan habis pakai
Kegiatan :
1. Penyediaan alat tulis kantor (ATK) dan bahan habis pakai setiap tahun V V V V V V V V V V V V

No Program Bulan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
10 Program : Biaya langganan daya dan jasa
Kegiatan :
1. Pembayaran listrik, dan koran/ majalah V V V V V V V V V V V V
11 Program : Penyediaan Biaya Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan :
1. Biaya tes semesteran, pembuatan soal, pencetakan dokumen, naskah ujian, penulisan ijazah V V V
2. Biaya ulangan haruan dan remedial v v v v v
12 Program : Penyediaan biaya kegiatan kesiswaan
Kegiatan :
1. Menyediakan biaya Pramuka, V V
13 Program : Penyediaan biaya rapat
Kegiatan :
1. Menyediakan biaya rapat pembinaan, semester, ujian sekolah, kenaikan kelas, kelulusan, komite V V V V
14 Program : Belanja pemeliharaan
Kegiatan :
1. Pengecatan dan pengapuran, perbaikan ruang kelas, kamar mandi dan WC, pemeliharaan komputer, sound system V V
15 Program : Penerimaan siswa baru
Kegiatan :
1. Penyediaan formulir PSB V

BAB III
RENCANA ANGGARAN SEKOLAH

Dalam menyusun Rencana Anggaran Sekolah telah dilakukan kegiatan-kegiatan yaitu (1) menyusun Rencana Biaya, (2) menghitung rencana biaya dan pendanaan, (3) menyesuaikan Rencana Biaya dengan Sumber Pendanaan dan (4) menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).
Berkaitan dengan hal di atas, maka dalam Rencana Anggaran Sekolah ini akan diuraikan :
1. Rencana biaya dan sumber pendanaan SDN Ciangsana 05 Tahun Pelajaran 2009/2010.
2. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah Tahun 2009/2010

RENCANAKEGIATAN DAN SUMBER PENDANAAN
SDN CIANGSANA 05
TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Rencana Kegiatan Tahunan (RKT) Satuan Volume Sumber Dana

A. KEGIATAN STRATEGIS
Program 1 : Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan 1.1 : Pemantapan 12 orang guru dalam membuat silabus dan RPP untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn dan IPS kelas I s/d VI Peserta 12 BOS
Kegiatan 1.2 : Pemantapan pelaksanaan RPP melalui pembelajaran pear teaching untuk 12 orang guru pada mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia, Matematika, IPA, PKn, dan IPS kelas I s/d VI Peserta 12 BOS
Kegiatan 1.3 : Pelatihan penggunaan media/ alat bantu pembelajaran untuk 11 orang guru kelas I s/d VI Peserta 12 BOS
Kegiatan 1.4 : Pengadaan buku/modul metode pembelajaran siswa aktif untuk 12 orang guru Buku 12 BOS
Kegiatan 1.5 : Pelaksanaan pembelajaran di luar kelas dari kelas I-VI Siswa 355 BOS
Kegiatan 1.6 : Pelatihan strategi PAKEM untuk 12 orang guru Peserta 12 BOS
Kegiatan 1.7 : Sosialisasi program sekolah Siswa 355 BOS
Kegiatan 1.8 : Meningkatkan peran serta stake holder terhadap program sekolah. Peserta 355 BOS
Kegiatan 1.9 : Menambah jamb belajar siswa melalui bimbingan belajar di sekolah Siswa 355 BOS
Kegiatan 1.10 : Mengikutsertakan siswa kelas VI dalam try out sebanyak 3 kali pertahun Siswa 36 BOS
TOTAL

Program 2 : Kesiswaan
Kegiatan 2.1 : Pembinaan untuk meraih prestasi pada lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama masing-masing sebanyak 12 kali per tahun Frek/ Tahun 20 BOS
Kegiatan 2.2 : Mengikutsertakan lomba prestasi Frek/ Tahun 1 BOS
Kegiatan 2.3 : Pelatihan untuk meraih prestasi lomba seni 12 kali per tahun Frek/ Tahun 48 BOS
Kegiatan 2.4 : Mengikutsertakan lomba porseni Frek/ Tahun 1 BOS
Kegiatan 2.5 : Melatih siswa di bidang olahraga sepak bola/putsal, bola volley Frek/ Tahun 48 BOS

TOTAL

Program 3 : Peningkatan Sarana Prasarana
Kegiatan 3.1 : Penyediaan buku bahan ajar kontekstual untuk 12 guru Orang 12 BOS
Kegiatan 3.2 : Penyediaan buku teks mata pelajaran bahasa PKn dan IPS sesuai dengan jumlah siswa dari kelas I s/d VI Siswa 355 BOS
Kegiatan 3.3 : Melengkapi alat bantu pembelajaran mulai kelas I s/d VI untuk mata pelajaran :
a. Penjaskes (disesuaikan dengan kebutuhan)
b. SBK Jenis
Jenis 12
1 BOS
BOS
Kegiatan 3.6 : Pembuatan tempat pembuangan sampah Bulan 12 BOS
Kegiatan 3.7 : Penyediaan alat-alat kebersihan Buah 12 BOS
TOTAL

Program 4 : Keuangan dan Pembiayaan
Kegiatan 4.1 : Rapat dengan wali murid kelas I untuk memperoleh dana Orang 100 BOS
Kegiatan 4.2 : Rapat dengan komite sekolah untuk penyusunan proposal pencarian dana 5 kali per tahun
Kegiatan 4.3 : Rapat penyusunan RAPBS
Kegiatan 4.4 : Rapat revisi anggaran
Kegiatan 4.5 : rapat evaluasi program Orang 8 BOS
TOTAL
Program 5 : Pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya
Kegiatan 5.1 : Mengikutsertakan guru kelas dan guru mata pelajaran untuk mengikuti pelatihan dan pengembangan
a. Mengikutsertakan guru
b. Pemetaan SK – KD
c. Pemetaan Pengembangan tamatik Orang 12
Kegiatan 5.2 : Mengikutsertakan kepala sekolah dalam pelatihan kepemimpinan sebanyak 2 kali Orang 1 BOS
TOTAL

Program 6 : Budaya dan lingkungan sekolah
Kegiatan 6.1 : Pembiayaan pemeliharaan taman dan tempat bermain Bulan 12 BOS
Kegiatan 6.2 : Penyediaan alat-alat dan bahan untuk perawatan taman Bulan 12 BOS
Kegiatan 6.3 : Pembuatan sumur resapan air
TOTAL
Program 7 : Peran serta masyarakat dan kemitraan
Kegiatan 7.1 : Penyuluhan anggota komite sekolah agar membentuk jadwal pertemuan dan melaksanakan perannya Orang 8 BOS
TOTAL
TOTAL KEGIATAN STRATEGIS

B. KEGIATAN RUTIN
Program 1 : Pemenuhan gaji pendidik dan tenaga kependidikan
Kegiatan 1.1 : Penyediaan honor kegiatan pendidik dan tenaga kependidikan tetap 5 orang setiap tahun Bulan 12
Kegiatan 1.2 : Penyediaan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap sejumlah 7 orang setiap tahun Bulan 12 BOS
TOTAL

Program 2 : Penyediaan belanja bahan/ peralatan habis pakai
Kegiatan 2.1 : Penyediaan alat tulis kantor (ATK) dan bahan habis pakai setiap tahun Bulan 12 BOS
TOTAL

Program 3 : Penyediaan biaya operasi pendidikan tak langsung
Kegiatan 3.1 : Penyediaan biaya langganan daya dan jasa
Kegiatan 3.1.1 : Listrik Bulan 12 BOS
Kegiatan 3.1.2 : Koran/ Majalah Bulan 12 BOS
Kegiatan 3.1.3 : Telepon
TOTAL
Kegiatan 3.2 : Penyediaan biaya kegiatan penilaian
Kegiatan 3.2.1 : Tes semesteran Frek/tahun 6 BOS
Kegiatan 3.2.2 : Pengawasan ujian Peserta 12 BOS
Kegiatan 3.2.3 : Pembuatan soal Frek/tahun 6 BOS
Kegiatan 3.2.4 : Pencetakan dokumen naskah ujian Siswa 304 BOS
Kegiatan 3.2.5 : Pengelolaan nilai kelas VI siswa 50 BOS
Kegiatan 3.2.6 : Biaya tes tengah semester Frek/tahun 2 BOS
Kegiatan 3.2.7 : Biaya ulangan harian Frek/tahun 10 BOS
Kegiatan 3.2.8 : Pengelolaan nilai raport Frek/tahun 2 BOS
TOTAL
Kegiatan 3.3 : Penyediaan biaya kegiatan kesiswaan
Kegiatan 3.3.1 : Pramuka Frek/tahun 1 BOS
Kegiatan 3.3.2 : Dokter Kecil Frek/tahun 1
TOTAL

Kegiatan 3.4 : Penyediaan biaya rapat
Kegiatan 3.4.1 : Rapat pembinaan Frek/tahun 12 BOS
Kegiatan 3.4.2 : Rapat semester Frek/tahun 2 BOS
Kegiatan 3.4.3 : Rapat ujian sekolah Frek/tahun 1 BOS
Kegiatan 3.4.4 : Rapat kenaikan kelas Frek/tahun 1 BOS
Kegiatan 3.4.5 : Rapat kelulusan Frek/tahun 1 BOS
Kegiatan 3.4.6 : Rapat komite Frek/tahun 4 BOS
TOTAL

Program 4 : Belanja Pemeliharaan
Kegiatan 4.1 : Pengecatan dan pengapuran Frek/tahun 1 BOS
Kegiatan 4.2 : Perbaikan ruang kelas Frek/tahun 1 BOS
Kegiatan 4.3 : Perbaikan kamar mandi/ wc Frek/tahun 1 BOS
Kegiatan 4.4 : Pemeliharaan komputer Frek/tahun 12 BOS
Kegiatan 4.5 : Pemeliharaan sound system/ audio visual Frek/tahun 12 BOS
TOTAL

Program 5 : Penerimaan siswa baru
Kegiatan 5.1 : Penyediaan formulir PSB Lembar 200 BOS
TOTAL
TOTAL KEGIATAN RUTIN

BAB IV
PENUTUP

Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SDN Ciangsana 05 Kec Gunungputri ini merupakan dokumen perencanaan jangka pendek yang disusun berdasarkan dokumen Rencana Kerja Sekolah (RKS) jangka menengah (4 tahun) untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini memuat semua program/ kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun 2009/2010, baik yang bersifat strategis maupun yang bersifat rutin.
Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program/ kegiatan tahun 2008/2009 dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di SDN Ciangsana 05 Kec. Gunungputri, maka perencanaan program/ kegiatan strategis yang akan dikembangkan pada tahun 2009/2010 adalah (1) peningkatan kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (2) kesiswaan, (3) sarana prasarana, (4) keuangan dan pembiayaan, (5) pendidik dan tenaga kependidikan, (6) budaya dan lingkungan sekolah dan (7) peran serta masyarakat dan kemitraan.
Dengan adanya RKTS ini sekolah akan lebih mudah melaksanakan pengelolaan program/ kegiatan, implementasi, monitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SDN Ciangsana 05 Kec Gunungputri. Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini tergantung pada partisipasi semua stakeholder di SDN Ciangsana 05 Kec. Gunungputri.

LAMPIRAN

RKTS

RKS

RENCANA KERJA SEKOLAH ( RKS )
SDN CIANGSANA 05
TAHUN 2009 – 2013

A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang system Pendidikan Nasional merupakan pencerahan dalam dunia pendidikan di Indonesia. Berbagai paradigma baru menyangkut guru, proses pembelajaran, dan elemen-elemen penting dalam pendidikan dimuat dalam undang-undang tersebut. Dalam Pasal 3 UU No. 20 tahun 2003, dijelaskan bahwa
”Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri, dan menjadi warganegara yang demokratis serta bertanggung jawab”.
Untuk mewujudkan tujuan tersebut di atas, Pemerintah menetapkan standar nasional pendidikan yang tertuang dalam Peraturan Pemeriantah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Dalam peraturan ini dijelaskan bahwa Standar nasional Pendidikan menliputi :1) Standar Isi; 2) Standar Kompetensi Lulusan; 3)Standar Proses; 4) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan; 5) Standar Sarana dan Prasarana; 6) Standar Pengelolaan; 7) Standar Pembiayaan, dan; 8) Standar penilaian pendidikan. Melalui Standar Nasional Pendidikan, sekolah dapat ”berkaca diri” sejauh mana setiap standar pendidikan dicapainya.
SDN Ciangsana 05 Kecamatan Gunungputri Kabupaten Bogor Terletak pada wilayah Timur Kabupaten Bogor, Kecamatan Gunungputri berbatasan langsung dengan DKI Jakarta dan Kota Bekasi. Kondisi geografis demikian merupakan tantangan bagi warga sekolah untuk mengantisipasi berbagai pengaruh negatif yang datang dari luar sekolah dan tantangann untuk meningkatkan kualitas pendidikan, sehingga lulusan SDN Ciangsana 05 dapat terserap di sekolah menengah pertama (SMP) di wilayah ibu kota dan atau di Kota Bekasi.
SDN Ciangsana 05 tergolong pada sekolah dengan jumlah murid tinggi, karena jumlah siswa perkelas rata-rata 45 orang. Hal tersebut disebabkan karena lokasi SDN Ciangsana 05 cukup jauh dari SD atau MI, dan siswanya berasal dari lingkungan penduduk asli desa Ciangsana dan penduduk pendatang.

B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI
Proses belajar mengajar di SDN Ciangsana 05 sangat kondusif, bejalan sebagaimana mestinya sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Sejak Tahun Pelajaran 2008/2009 Kelas I sampai dengan Kelas VI menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dalam pelaksanaan kurikulum yang sedang berjalan mengamanatkan pola pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, edukatif, dan menyenangkan. Untuk mewujudkan hal tersebut guru harus mau meningkatkan profesionalisme sebagai pendidik. Guru–guru di SDN Ciangsana 05 telah berupaya untuk mengimplementasikan pola pembelajaran yang diamanatkan dalam kurikulum. Namun masih banyak mengalami kendala. Permasalahan yang muncul guru belum siap menghadapi perubahan, fasilitas kurang memadai, serta infrastruktur yang mendukung pelaksanaan kurikulum belum memadai. Namun demikian guru- guru siap melaksanakan kurikulum dengan segala keterbatasan.
Pada Tahun Pelajaran 2009/2010 SDN Ciangsana 05 dikelola oleh seorang Kepala Sekolah, 12 tenaga pendidik terdiri 5 guru PNS, 7 guru honorer, 1 orang penjaga sekolah, dan 1 orang tenaga keamanan..Untuk mendukung pengelolaan Sekolah, fasilitas untuk mengembangkan sekolah belum tersedia secara lengkap.
Untuk menerapkkan pola pembelajaran yang “PAIKEM “ mendapat kendala yang cukup besar, yaitu fasilitas belum cukup memadai, dan kemampuan guru dalam menguasai teknologi masih rendah.
Buku pelajaran jumlahnya belum sebanding dengan jumlah murid yang pada tahun pelajaran 2009/2010 sejumlah 355 siswa. Terutama buku yang sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yaitu Buku Sekolah elektronik/BSE.
Sekolah sudah berusaha menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Setiap mengambil suatu kebijakan pihak manajemen sekolah melibatkan semua unsur sekolah, guru, karyawan dan komite sekolah, serta orang tua/wali siswa untuk diajak bermusyawarah.
Seperti sekolah yang lain, biaya penyelenggaraan pendidikan berasal dari Dana BOS Kita dan dana BOS Propinsi. Komite SDN Ciangsana 05 sudah dapat melaksanakan perannya sebagai mitra sekolah dengan memberikan pertimbangan, masukan ,dukungan dan kontrol yang sehubungan kemajuan serta peningkatan mutu pendidikan sekolah.
Kondisi pendidikan ditinjau dari 8 standar nasional pendidikan, yaitu :
1. Standar Isi
2. Standar Proses
3. Standar Kelulusan
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5. Standar Sarana dan Prasarana
6. Standar Pengelolaan
7. Standar Pembiayaan
8. Standar Penialaian.

C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG (4 TAHUN KE DEPAN)
IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA
1 Standar Isi :
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata
1.1 Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
Tersusun Buku KTSP 1 bh Tersusun Buku KTSP 1 bh -
1.2 Silabus:
- Tersusun silabus 70 % maple - Tersusun silabus 100% mapel 30 %
1.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
- Tersusun RPP 70% dari semua mapel. - Tersusun RPP:100% dari semua mapel 30%
1.4 Pemetaan SK dan KD
 Tersusunnya pemetaan SK dan KD 60%  Tersusunnya pemetaan SK dan KD 100% 40%

2. Standar Proses
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata
2.1 Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus oleh guru: 70% memiliki - Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki 30%
- Kepemilikan RPP oleh guru: 70% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki 30%
- Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 90% - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% 10%
- Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 60% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 80% 20%
2.2 Persyaratan Pembelajaran
- Jumlah siswa per rombel: 45 anak - Jumlah siswa maksimal per rombel: 45 anak -
- Beban mengajar guru: 24 jam/minggu - Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu -
- Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 2:1 - Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 1 buku/siswa
- Pengelolaan kelas: 80% - Pengelolaan kelas: 90% 10%
2.3 Pelaksanaan pembelajaran:
- Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 80% -Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% 20%

- Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 80% - Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 100% 20%

- Penerapan CTL: 60% -- Penerapan CTL: 80% 20%
- Penerapan pembelajaran tuntas: 50% - Penerapan pembelajaran tuntas: 100% 50%
- Penerapan PAIKEM/PAKEM: 50% - Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% 20%
- Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 40% - Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 60% 20%
- Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 80% - Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 100% 20%
2.4 Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
- Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 60% - Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% 10%
- Variasi model penilaian 50 % kurang variatif - Variasi model penilaian: 70% variatif 20 %
- Pengolahan/analisis hasil penilaian: 50% berbasis TIK - Pengolahan/analisis hasil penilaian: 70 % 20%
- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 90 % - Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 95% 5%
2.5 Pengawasan proses pembelajaran:
- Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 90% - Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 100% 10%
- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 90% - Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 100% 10%
- Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% - Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100% 10%
- Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 90% - Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% 10%
- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% - Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% 40%

3. Standar Kompetensi Lulusan
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata
3.1 Bidang akademik:
- Rata-rata pencapaian KKM semua mapel 6,00 - Rata-rata pencapaian KKM semua mapel 6,70 0,70
- Rata-rata pencapaian Nilai UASBN 7,18 - Rata-rata pencapaian Nilai UASBN 7,50 0,32
- Rata2 pencapaian Nilai Ujian Sekolah 6,20 - Rata2 pencapaian NUS 7,00 0,80
3.2 Bidang non akademik:
- Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk Kecamatan (Pramuka) - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kecamatan dan kabupaten (olah raga dan Pramuka) 1 jenis
3.3 Kelulusan:
- Persentase kelulusan 100% - Persentase kelulusan 100% 0%
3.4 Melanjutkan studi:
- Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100%  Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100% 0%

4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata
4.1 Kepala sekolah:
- Tidak memiliki sertifikat Bahasa Inggris - Memiliki sertifikat pelatihan bahasa inggris 1
- Belum menguasai TIK - Menguasai/mempunyai sertifikat TIK 1
- kepemimpinan 90 % baik - kepemimpinan 100 % baik 10 %
- Mampu melaksanakan MBS 90 % - Mampu melaksanakan MBS 100 % 10 %
- Memiliki kemampuan kewirausahaan 80 % baik - Memiliki kemampuan kewirausahaan 85 % baik 5 %
- Melaksanakan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah 1 kali pertahun - Melaksanakan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah 2 kali 1 kali
- administrasi sekolah 80% baik - administrasi sekolah 85% baik 5%
4.2 Guru: (bersifat rata-rata)
- Kebutuhan guru 90 % terpenuhi - Kebutuhan guru 100 % terpenuhi 10 %
- Kesesuaian ijazah guru dengan bidang studi yang diajarkan 80 % - Kesesuaian ijazah guru dengan bidang studi yang diajarkan 100 % 20 %
- Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi pembelajaran dengan benar 70% - Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi pembelajaran dengan benar 80% 10 %
- Mampu bahasa Inggris aktif 0% - Mampu bahasa Inggris aktif 25% 25 %
- Menguasai TIK: 20% - Menguasai TIK: 80% 60 %
- Memahami dan melaksanakan KTSP: 80% - Memahami dan melaksanakan KTSP: 100% 20 %
- Melaksanakan penelitian pendidikan: 30% - Melaksanakan penelitian pendidikan: 35% 5 %
- Mengikuti Pelatihan kepribadian: 10% - Mengikuti Pelatihan kepribadian: 50% 40 %
- Melaksanakan Pengabdian masyarakat: 70% - Melaksanakan Pengabdian masyarakat: 80% 10 %
- Mengikuti Pelatihan PAIKEM/PAKEM : 50% - Mengikuti Pelatihan PAIKEM/PAKEM : 100% 50 %
- Kompetensi lulusan guru S1 25 % - Kompetensi lulusan guru S1 75 % 50 %
- guru bersertifikasi profesi: 10 % - guru bersertifikasi profesi: 25% 15 %
- guru yang memiliki komputer/laptop: 50% - guru yang memiliki komputer/laptop: 70% 20 %

5 Standar Sarana dan Prasarana
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata
5.1 Sarana dan Prasarana Minimal
- Ruang kepala sekolah: 0 m2 - Ruang kepala sekolah: min. 16 m2 16 m2
- Ruang perpustakaan: tidak ada - Ruang perpustakaan: ada 1
- Gudang: 0 - Gudang: 1 1
- Ruang UKS: 1 - Ruang UKS: 1 0
5.2 Sarana dan Prasarana Lainnya
- Ruang kantin: tidak ada - Ruang kantin: ada 1
5.3 Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
o Daya listrik 6600 W  Daya listrik 6600 W 0
o Komputer Guru: 1  Komputer Guru 2 1
o Memiliki TV/VCD = 0set  Memiliki TV/VCD 1 set 1
o Sarana olah raga: 60%  Sarana olah raga: 80% 20 %

6. Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata
6.1 Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/ kegiatan:
- Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2) 60% sempurna - Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2) 100% sempurna 40 %
- Dokumen PSB: 80% sempurna - Dokumen PSB: 85% sempurna 5 %
- Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 60% lengkap - Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 70% 10 %
- Dokumen tata tertib sekolah: 90% lengkap - Dokumen tata tertib sekolah: 95% 5 %
- Dokumen kode etik sekolah : 50% - Dokumen kode etik sekolah: 70% 20 %
- Dokumen penugasan guru: 80% - Dokumen penugasan guru: 85% 5 %
- Dokumen administrasi ruang kelas : 80% - Dokumen administrasi ruang kelas : 85% 5 %
- Dokumen administrasi ruang laboratorium dan keterampilan : 60% - Dokumen administrasi ruang laboratorium dan keterampilan : 70% 10 %
6.2 Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
- Struktur organisasi: 80% lengkap - Struktur organisasi: 90% lengkap 10%
- Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 80% - Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 90% 10 %
- Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 80% - Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 85% 5 %
6.3 Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:
- memiliki tim khusus dan berfungsi 80% - memiliki tim khusus dan berfungsi 100% 20%
- memiliki instrumen supervisi 80% lengkap - memiliki instrumen supervisi 100% lengkap 20%
- memiliki instrumen monitoring 80% lengkap - memiliki instrumen monitoring 100% lengkap 20%
- memiliki instrumen evaluasi 80% lengkap - memiliki instrumen evaluasi 100% lengkap 20%
- memiliki instrumen akreditasi 80% lengkap - memiliki instrumen akreditasi 100% lengkap 20%
- memiliki pelaporan supervisi 80% lengkap - memiliki pelaporan supervisi 100% lengkap 20%
- memiliki pelaporan monitoring 80% lengkap - memiliki pelaporan monitoring 100% lengkap 20%
- melakukan pelaporan evaluasi 80% - melakukan pelaporan evaluasi 100% 20%
- melakukan pelaporan akreditasi internal 80% - melakukan pelaporan akreditasi internal 100% 20%
- Pendokumentasian:80% baik - Pendokumentasian:100% baik 20%
- Tindak lanjut: 60% - Tindak lanjut: 80% 20%
6.4 Kemitraan dan peran serta masyarakat:
- Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 70% - Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 95% 25 %
- Dokumen program kerja komite sekolah: 60% - Dokumen program kerja komite sekolah: 80% 20 %
- Kepengurusan komite sekolah: 80% lengkap - Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap 20 %

7. Standar Keuangan dan Pembiayaan
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata
7.1 Sumber dana:1 buah Sumber dana: 2 buah 1
7.2 Pengalokasian dana: 8 SNP Pengalokasian dana: minimal 11 SNP 3
7.3 Penggunaan dana: 90% sesuai APBS Penggunaan dana: 100% sesuai APBS 10%
7.4 Pelaporan penggunaan dana: 95% Pelaporan penggunaan dana: 100% 5%
7.5 Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dokumen pendukung pelaporan: 100% 20%

8. Standar Penilaian Pendidikan:
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata
8.1 Frekuensi ulangan harian oleh guru tiap KD: 90% Frekuensi ulangan harian oleh guru tiap KD: 100% 10%
8.2 Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 95% baik Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% baik 5%
8.3 Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% 10%
8.4 Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 95% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% 5%
8.5 Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 60% variatif Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% variatif 40%
8.6 Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% 20%
8.7 Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% 20%
8.8 Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100% 20%
8.9 Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 80% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi 20%
8.10 Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan 90% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan 100% 10%
8.11 Budaya dan lingkungan sekolah.
a. Budaya bersih.
 Kesadaran budaya bersih 70%  Kesadaran budaya bersih 100% 30%
b. Budaya disiplin.
 Kesadaran guru mentaati peraturan 80%.  Kesadaran guru mentaati peraturan 100%. 20 %
 Kesadaran Tenaga non Kependidikan mentaati peraturan 80%.  Kesadaran Tenaga non Kependidikan mentaati peraturan 100%. 20 %
 Kesadaran siswa mentaati peraturan 70%.  Kesadaran siswa mentaati peraturan 100%. 30 %
c. Budaya tata krama “ in action”
 Warga sekolah memahami dan melaksanakan tata krama 70%  Warga sekolah memahami dan melaksanakan tata krama 100% 30%
d. Tamanisasi.
 Memiliki taman 10% dari lahan kosong.  Memiliki taman 30% dari lahan kosong. 20%
e. Pengembangan lomba-lomba kebersihan.
 Melaksanakan lomba kebersihan 1 x pertahun Melaksanakan lomba kebersihan 2 x pertahun 1 kali
f. Peningkatan Kenyamanan (Ruang kelas dan Ruang Pendukung lainnya)
 Ada 6 ruang yang sirkulasi udaranya kurang baik Semua ruangan memiliki sirkulasi udara dengan baik 16 buah

D. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN
1. Meningkatkan rata-rata pencapaian KKM semua mapel dari 6,00 menjadi 6,70
2. Meningkatkan Rata-rata pencapaian NUN dari 7,18 menjadi 7,50
3. Meningkatkan Rata-rata pencapaian NUS dari 6,20 menjadi 7,00
4. Meningkatkan Perolehan jumlah kejuaraan dari 1 jenis/bidang menjadi 2 jenis/bidang pada tk. Kecamatan atau kabupaten (mata pelajaran /olahraga)
5. Meningkatkan prestasi siswa dalam Olimpiade Science
6. Meningkatkan Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dari 80% menjadi 85%
7. Tersusunnya Buku KTSP 1 bh
8. Tersusunnya silabus dari 90 % menjadi 100% mapel
9. Tersusunnya RPP dari 90% menjadi 100% untuk semua mapel.
10. Tersusunnya pemetaan SK dan KD dari 60% menjadi 100%
11. Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar oleh guru dari 90% menjadi 100%
12. Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa dari 60% menjadi 80%
13. Meningkatkan Penerapan CTL dengan menggunakan multi media dari 60% menjadi 80%
14. Meningkatkan Penerapan pembelajaran tuntas dari 50% menjadi 100%
15. Meningkatkan Penerapan PAIKEM/PAKEM dari 50% menjadi 70%
16. Meningkatkan Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah dari 40% menjadi 60%.
17. Meningkatkan Variasi model penilaian dari 50 % menjadi 70% variatif
18. Meningkatkan Pengolahan/analisis hasil penilaian berbasis TIK dari 50% menjadi 70%
19. Meningkatkan kegiatan supervisi, monitoring dan evaluasi minimal 2 kali/tahun
20. Memiliki tim khusus untuk kegiatan supervisi, monitoring dan evaluasi
21. Meningkatkan pelaksanaan MBS dari 90 % menjadi 100%
22. Meningkatkan kemampuan kewirausahaan dari 80 % menjadi 85%baik
23. Meningkatkan kemampuan pengelolaan administrasi sekolah/keuangan dari 60% menjadi 100%
24. Memiliki ruang selain ruang kelas yang standar
25. Melengkapi sarana dan prasarana laboratorium komputer
26. Meningkatkan sarana dan prasarana olah raga
27. Memiliki Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2) untuk sekolah standar nasional
28. Meningkatkan pemberdayaan Komite Sekolah
29. Meningkatkan Frekuensi dan kualitas ulangan harian minimal sebanyak jumlah KD pada masing-masing mata pelajaran
30. Meningkatkan kualitas Ulangan tengah semester/ulangan akhir semester/ulangan kenaikan kelas dari 95% menjadi 100% baik
31. Meningkatkan Kesadaran budaya bersih dari 70% menjadi 100%
32. Meningkatkan Kesadaran warga sekolah dalam mentaati peraturan 80%menjadi 100%
33. Meningkatkan pemeliharaan dan pembenahan taman 10% menjadi 20% dari lahan kosong.
34. Meningkatkan budaya islami dengan mengembangkan kegiatan baca Al-qur’an
39. Meningkatkan kenyamanan ruang kelas dan ruang pendukung lain
F. RENCANA STRATEGIS
1. Penataan Kelembagaan.
a) Penyempurnaan Sistem Kerja untuk meningkatkan kualitas layanan.
b) Peningkatan perencanaan, ketertiban, dan kelengkapan penyelenggaraan administrasi sekolah.
c) Penyempurnaan Sistem Kerja Lembaga melalui langkah perencanaan, penyelenggaraan, dan evaluasi yang sistematis dan tepat dalam rangka pembinaan dan pemberdayaan Sistem Gugus Kerja yang meliputi :
i) Sistem Penyusunan Program Kerja Lembaga agar dapat memberdayakan seluruh potensi yang dapat dimanfaatkan.
ii) Peningkatan Mutu Pembinaan Guru, Tata Laksana, dan Pengurus Keorganisasian sesuai dengan peluang yang tersedia.
iii) Pemberdayaan KKG dan organisasi intra sekolah secara proporsional, profesional, optimal, dan visioner.
iv) Pemberdayaan Sistem Evaluasi keunggulan dan kreativitas penyelenggaraan program sebagai sarana pengembangan keteladanan melalui langkah pemberian penghargaan.
v) Optimalisasi Sumber Daya.
vi) Efisiensi dan optimalisasi Tenaga Guru dan Tenaga non Kependidikan.
vii) Efisiensi potensi siswa, alumni, dan masyarakat guna menunjang peningkatan prestasi sekolah.
viii) Efektivitas ruang belajar.
ix) Efisiensi dan efektivitas biasa dan sarana belajar.
x) Pemanfaatan konflik bagi keterbinaan daya kompetisi kerja.
xi) Menyusun target prioritas menuju pada sasaran penetapan standar pelayanan profesionalisme tenaga kependidikan.
xii) Pemetaan kemampuan sekolah secara okjektif dan sistematis sebagai seluruh motivasi pada setiap gugus kerja.
xiii) Mengembangkan visi, misi, strategi, dan program yang terukur pada setiap gugus kerja.
xiv) Penyelarasan dan penyeragaman persepsi antar individu dalam gugus kerja melalui kegiatan program yang efektif.
d) Peningkatan Mutu Kegiatan Belajar Mengajar.
i) Memberdayakan KKG sebagai salah satu Sumber Belajar Guru.
ii) Tertib pelaksanaan, efektif dalam pelaksanaan, serta tepat memberdayakan kegiatan evaluasi.
iii) Menumbuhkan keunggulan kompetitif secara inovatif.
iv) Mengembangkan perpustakaan sekolah guna menyelaraskan dengan syarat tercapainya kemajuan belajar peserta didik.
v) Menambahkan jam pelajaran untuk mata pelajaran yang di UASBN- kan untuk siswa kelas VI.
vi) Menyelenggarakan kegiatan pemantapan bagi siswa kelas VI.
vii) Menyelenggarakan pendidikan komputer untuk menunjang sukses Kegiatan Belajar Mengajar.
viii) Peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia.
ix) Pengembangan Sistem Test secara terpadu untuk menyiapkan siswa mengikuti Tes masuk SMP.
x) Pendayagunaan tempat ibadah/ mushola secara optimal sebagai wadah peningkatan penguasaan pengetahuan keagamaan menuju pada peningkatan kualitas keimanan dan ketaqwaan peserta didik.
xi) Pendayagunaan whiteboard di setiap ruangan kelas guna menyelaraskan kemajuan belajar mengajar.
2) Pembinaan Penampilan Sekolah.
a) Peningkatan Kebersihan Sekolah.
b) Penghijauan dan Perlindungan dengan halaman berbunga.
c) Penciptaan Lingkungan Sekolah yang Bersih, Tertib, dan Segar.
3) Pembangunan Fisik Ruangan.
a) Penggantian sebagian genting sekolah.
b) Pembuatan WC putra/putri.
c) Pembuatan Ruang Guru/Kepala Sekolah
d) Pembelian satu set meubeler kelas.
e) Pembelian 6 set lemari kelas
4) Peningkatan Kualitas Profesi Tenaga Kependidikan.
a) Pemberdayaan Sistem Pelatihan Tenaga melalui KKG, Diskusi, dan Penataran.
b) Penetapan Hasil Diklat, Penataran dalam KBM, maupun Kegiatan Administrasi secara tepat guna, dan berhasil guna.
c) Meningkatkan Pemberdayaan Supervisi.
d) Mengoptimalisaskan peran dialog sebagai pola pembinaan dalam rangka Peningkatan Profesionalisme.
5) Kegiatan Kesiswaan.
a) Meningkatkan partisipasi siswa untuk memusatkan KBM dan penhayaan, penguasaan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.
b) Mengembangkan iklim yang kondusif untuk pengembangan pembelajaran.
c) Mengembangkan kegiatan siswa yang dapat memberikan ketahanan terhadap pengaruh negatif lingkungan.
d) Pemberdayaan kegiatan ekstrakurikuler

G. KEUANGAN

Pembiayaan Pendidikan mengacu pada (1) Dimensi Penerimaan (Revenue) yaitu pendapatan dari berbagai sumber daya seperti pemerintah, orang tua, dan masyarakat; (2) Dimensi Alokasi (Expenditure) yaitu pendistribusian dana atau anggaran untuk menunjang berbagai program atau kegiatan.

Biaya yang digunakan untuk pengelolaan pendidikan di SDN Ciangsana 05pada Tahun Pelajaran 2009/2010 diperoleh dari pemerintah pusat dan daerah melalui Dana BOS Kita dan BOS Propinsi sedangkan pengalokasiannya sesuai dengan hasil konsultasi dengan pihak yang berwenang tentang Penyerahan Hak Pengelolaan Keuangan SDN Ciangsana 05, maka Kepala SDN Ciangsana 05 selaku pengelola pendidikan :
1. Pimpinan sekolah sebagai pengelola pendidikan biaya rutin (Recurrent Cost) yaitu biaya yang digunakan untuk operasional pendidikan selama satu tahun anggaran/pelajaran, seperti : Kesejahteraan Personil, Administrasi Kantor, Orientasi Siswa Baru, PSB, Ulangan Umum, Wisuda Siswa, Pembinaan Kesiswaan, Pemeliharaan dan Perawatan Peralatan Kantor, dan Media Pembelajaran melalui pengajuan biaya kepada Pemerintah /Komite Sekolah untuk setiap pengeluaran anggaran program dengan mengacu pada Rencana Anggaran Pembelanjaan Sekolah yang telah disetujui Komite Sekolah.

H. PERLENGKAPAN
1. Organisasi Tata Kerja.
1. Menginventarisasi semua kekayaan sekolah.
2. Menata ruangan sesuai dengan kondisi yang ada .
3. Merehabilitasi barang-barang yang rusak.
2. Rencana dan Program Kerja
1. Menyusun rencana kerja untuk satu tahun.
2. Mengajukan rencana pembelian peralatan kantor.
3. Menginventarisasi barang-barang yang rusak

I. PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH
1. Organisasi Tata Kerja.
1. Menyiapkan organigram dan tata kerja perpustakaan.
2. Menata ruang perpustakaan sesuai dengan kondisi.
3. Menginventarisasi mebeulair dan buku-buku.
2. Rencana dan Program Kerja.
1. Membuat rencana kerja tahunan.
2. Menyusun jadwal petugas perpustakaan.
3. Menertibkan Kartu Anggota Perpustakaan.
3. Koleksi dan Pengadaan Buku.
1. Meninventarisasi buku-buku perpustakaan.
2. Mengatalogkan buku-buku.
3. Memelihara buku-buku yang masih laik pakai.
4. Mengajukan permohonan pengadaan buku-buku yang dibutuhkan.
4. Pengadministrasian Buku dan Barang.
1. Mengadministrasikan buku-buku.
2. Membuat grafik pengunjung perpustakaan.
3. Membuat grafik jumlah peminjam buku.
4. Mencatat para peminjam buku.
5. Membuat laporan perpustakaan.
5. Pelayanan Perpustakaan.
1. Memberikan pelayanan yang baik.
2. Menyusun jadwal pelayanan.
3. Memberikan pinjaman buku-buku sesuai dengan kurikulum

J. ADMINISTRASI PERSURATAN
1. Pengurusa.
1. Agenda Surat.
Menata dan mengarsipkan surat masuk dan surat ke luar untuk dipergunakan sesuai kebutuhan
2. Pengkodean Surat.
Penomoran dan Pengkodean sesuai dengan ketentuan
3. Ekspedisi.
Memfungsikan buku ekspedisi sebagai bukti penerimaan surat.
2. Sistem Pengarsipan.
1. Mengarsipkan surat ke luar dengan rapi.
2. Mengarsipkan surat masuk dengan rapi.
3. Menyusun arsip surat dengan urutan yang benar.
4. Menyusun surat-surat yang memerlukan balasan.

K. HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT
1. Pengembangan dan Pembinaan Bidang Akademis.
1. Mengoordinasikan pengajuan Beasiswa bagi yang berprestasi.
2. Mengikutsertakan pada lomba bidang akademis.
3. Mengikuti cerdas cermat mata pelajaran.
4. Mengkoordinasikan siswa kelas VI untuk melanjutkan ke SMP baik negeri atau swasta.
5. Mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa untuk membicarakan kemajuan akademis.
2. Kegiatan dalam Bidang Olahraga dan Kesenian.
1. Mengikuti berbagai turnamen yang diselenggarakan secara resmi.
2. Mengikuti perlombaan seni.
3. Mengadakan studi banding.
4. Mengoordinasi pentas seni untuk perpisahan kelas 3.
3. Peringatan Hari-hari Besar.
1. Mengooordinasi keikutsertaan dalam kegiatan upacara hari besar, keagamaan, baik di lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah.
2. b. Berpartisipasi aktif dengan tokoh-tokoh masyarakat dalam kegiatan khitanan massal, tagblig akbar, pengajian, penyembelihan hewan qurban.
4. Bantuan Sosial dan Penghijauan.
1. Mengupayakan penghijauan di lingkungan sekolah.
2. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial untuk memberikan sumbangan-sumbangan.
3. Ikut serta menyukseskan Jum’at Bersih (Jumsih).
5. Karyawisata.
1. Mengoordinasi kegiatan-kegiatan karyawisata baik siswa maupun guru.
2. Mengoordinasi kegiatan-kegiatan studi lapangan yang berkaitan dengan mata pelajaran

L. GAMBARAN GARIS BESAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
1. Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar.
Kegiatan Belajar Mengajar dilaksanakan Pagi Hari
2. Waktu Kegiatan Belajar Mengajar.
1. Kegiatan Belajar Mengajar di mulai dari pukul. 07.15 dan berakhir pukul 12.00 WIB.
2. Satu jam pelajaran 35 menit.
3. Jumlah jam keseluruhan disesuaikan dengan KTSP.
4. Penambahan jam pelajaran muatan lokal adalah Basa Sunda, Bahasa Inggris, dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
3. Ekstrakurikuler.
Untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar Intrakurikuler dan menyalurkan bakat serta minat siswa, di SDN Ciangsana 05 diselenggarakan berbagai macam kegiatan ekstrakurikuler, antara lain : Pramuka, UKS, dan Rohis.
4. Rombongan Belajar.
Jumlah Rombongan Belajar terdiri atas :
1. Kelas 1 : 2 Kelas
2. Kelas 2 : 2 Kelas
3. Kelas 3 : 2 Kelas
4. Kelas 4 : 1 Kelas
5. Kelas 5 : 1 Kelas
6. Kelas 6 : 1 Kelas

M. PEMBINAAN LINGKUNGAN SEKOLAH ( WIYATAMANDALA )

Unsur-unsur Wawasan Wiyatamandala :
1. Sekolah merupakan :
1. Lingkungan Pendidikan
2. Wiyatamandala
3. Tempat siswa belajar dan guru mengajar, menuntut ilmu, membina, dan mengembangkan kepribadian bangsa
2. Kepala Sekolah mempunyai wewenang dan tanggung jawab penuh atas penyelenggaraan pendidikan di lingkungan sekolahnya.
3. Sekolah bersama orang tua siswa bekerjasama dalam mengemban tugas pendidikan

Rencana Strategis

A. RENCANA STRATEGIS
1. Penataan Kelembagaan.
1. Penyempurnaan Sistem Kerja untuk meningkatkan kualitas layanan.
2. Peningkatan perencanaan, ketertiban, dan kelengkapan penyelenggaraan administrasi sekolah.
3. Penyempurnaan Sistem Kerja Lembaga melalui langkah perencanaan, penyelenggaraan, dan evaluasi yang sistematis dan tepat dalam rangka pembinaan dan pemberdayaan Sistem Gugus Kerja yang meliputi :
1. Sistem Penyusunan Program Kerja Lembaga agar dapat memberdayakan seluruh potensi yang dapat dimanfaatkan.
2. Peningkatan Mutu Pembinaan Guru, Tata Laksana, dan Pengurus Keorganisasian sesuai dengan peluang yang tersedia.
3. Pemberdayaan KKG dan organisasi intra sekolah secara proporsional, profesional, optimal, dan visioner.
4. Pemberdayaan Sistem Evaluasi keunggulan dan kreativitas penyelenggaraan program sebagai sarana pengembangan keteladanan melalui langkah pemberian penghargaan.
5. Optimalisasi Sumber Daya.
6. Efisiensi dan optimalisasi Tenaga Guru dan Tata Laksana.
7. Efisiensi potensi siswa, alumni, dan masyarakat guna menunjang peningkatan prestasi sekolah.
8. Efektivitas ruang belajar.
9. Efisiensi dan efektivitas biasa dan sarana belajar.
10. Pemanfaatan konflik bagi keterbinaan daya kompetisi kerja.
11. Menyusun target prioritas menuju pada sasaran penetapan standar pelayanan profesionalisme tenaga kependidikan.
12. Pemetaan kemampuan sekolah secara okjektif dan sistematis sebagai seluruh motivasi pada setiap gugus kerja.
13. Mengembangkan visi, misi, strategi, dan program yang terukur pada setiap gugus kerja.
14. Penyelarasan dan penyeragaman persepsi antar individu dalam gugus kerja melalui kegiatan program yang efektif.
4. Peningkatan Mutu Kegiatan Belajar Mengajar.
1. Memberdayakan KKG sebagai salah satu Sumber Belajar Guru.
2. Tertib pelaksanaan, efektif dalam pelaksanaan, serta tepat memberdayakan kegiatan evaluasi.
3. Menumbuhkan keunggulan kompetitif secara inovatif.
4. Mengembangkan perpustakaan sekolah guna menyelaraskan dengan syarat tercapainya kemajuan belajar peserta didik.
5. Menambahkan jam pelajaran untuk mata pelajaran yang di UASBN- kan untuk siswa kelas VI.
6. Menyelenggarakan kegiatan pemantapan bagi siswa kelas VI.
7. Menyelenggarakan pendidikan komputer untuk menunjang sukses Kegiatan Belajar Mengajar.
8. Peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia.
9. Pengembangan Sistem Test secara terpadu untuk menyiapkan siswa mengikuti Tes masuk SMP.
10. Pendayagunaan mushola secara optimal sebagai wadah peningkatan penguasaan pengetahuan keagamaan menuju pada peningkatan kualitas keimanan dan ketaqwaan peserta didik.
11. Pendayagunaan whiteboard di setiap ruangan kelas guna menyelaraskan kemajuan belajar mengajar.
2. Pembinaan Penampilan Sekolah.
1. Peningkatan Kebersihan Sekolah.
2. Penghijauan dan Perlindungan dengan halaman berbunga.
3. Penciptaan Lingkungan Sekolah yang Bersih, Tertib, dan Segar.
3. Pembangunan Fisik Ruangan.
1. Penggantian sebagian genting sekolah.
2. Pembuatan WC putra/putri.
3. Pembuatan Ruang Guru/Kepala Sekolah
4. Penambahan tempat parkir siswa.
5. Pembuatan benteng ruang kelas.
6. Pembelian satu set meubeler kelas.
7. Pembelian 8 set lemar kelas
4. Peningkatan Kualitas Profesi Tenaga Kependidikan.
1. Pemberdayaan Sistem Pelatihan Tenaga melalui KKG, Diskusi, dan Penataran.
2. Penetapan Hasil Diklat, Penataran dalam KBM, maupun Kegiatan Administrasi secara tepat guna, dan berhasil guna.
3. Meningkatkan Pemberdayaan Supervisi.
4. Mengoptimalisaskan peran dialog sebagai pola pembinaan dalam rangka Peningkatan Profesionalisme.
5. Kegiatan Kesiswaan.
1. Meningkatkan partisipasi siswa untuk memusatkan KBM dan penhayaan, penguasaan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. Mengembangkan iklim yang kondusif untuk pengembangan pembelajaran.
3. Mengembangkan kegiatan siswa yang dapat memberikan ketahanan terhadap pengaruh negatif lingkungan.
4. Pemberdayaan kegiatan ekstrakurikuler

B. KEUANGAN

Pembiayaan Pendidikan mengacu pada (1) Dimensi Penerimaan (Revenue) yaitu pendapatan dari berbagai sumber daya seperti pemerintah, orang tua, dan masyarakat; (2) Dimensi Alokasi (Expenditure) yaitu pendistribusian dana atau anggaran untuk menunjang berbagai program atau kegiatan.

Biaya yang digunakan untuk pengelolaan pendidikan di SDN Ciangsana 05 pada Tahun Pelajaran 2009/2010 diperoleh dari orang tua siswa sedangkan pengalokasiannya sesuai dengan hasil konsultasi dengan pihak yayasan tentang Penyerahan Hak Pengelolaan Keuangan SDN Ciangsana 05, maka Kepala SDN Ciangsana 05 selaku pengelola pendidikan :
1. Pimpinan sekolah sebagai pengelola pendidikan biaya rutin (Recurrent Cost) yaitu biaya yang digunakan untuk operasional pendidikan selama satu tahun anggaran/pelajaran, seperti : Kesejahteraan Personil, Administrasi Kantor, Orientasi Siswa Baru, PSB, Ulangan Umum, Wisuda Siswa, Pembinaan Kesiswaan, Pemeliharaan dan Perawatan Peralatan Kantor, dan Media Pembelajaran melalui pengajuan biaya kepada Pemerintah /Komite Sekolah untuk setiap pengeluaran anggaran program dengan mengacu pada Rencana Anggaran Pembelanjaan Sekolah yang telah disetujui Komite Sekolah.

C. PERLENGKAPAN
1. Organisasi Tata Kerja.
1. Menginventarisasi semua kekayaan sekolah.
2. Menata ruangan sesuai dengan kondisi yang ada .
3. Merehabilitasi barang-barang yang rusak.
2. Rencana dan Program Kerja
1. Menyusun rencana kerja untuk satu tahun.
2. Mengajukan rencana pembelian peralatan kantor.
3. Menginventarisasi barang-barang yang rusak

D. PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH
1. Organisasi Tata Kerja.
1. Menyiapkan organigram dan tata kerja perpustakaan.
2. Menata ruang perpustakaan sesuai dengan kondisi.
3. Menginventarisasi mebeulair dan buku-buku.
2. Rencana dan Program Kerja.
1. Membuat rencana kerja tahunan.
2. Menyusun jadwal petugas perpustakaan.
3. Menertibkan Kartu Anggota Perpustakaan.
3. Koleksi dan Pengadaan Buku.
1. Meninventarisasi buku-buku perpustakaan.
2. Mengatalogkan buku-buku.
3. Memelihara buku-buku yang masih laik pakai.
4. Mengajukan permohonan pengadaan buku-buku yang dibutuhkan.
4. Pengadministrasian Buku dan Barang.
1. Mengadministrasikan buku-buku.
2. Membuat grafik pengunjung perpustakaan.
3. Membuat grafik jumlah peminjam buku.
4. Mencatat para peminjam buku.
5. Membuat laporan perpustakaan.
5. Pelayanan Perpustakaan.
1. Memberikan pelayanan yang baik.
2. Menyusun jadwal pelayanan.
3. Memberikan pinjaman buku-buku sesuai dengan kurikulum
E. PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA / KOMPUTER / BAHASA
1. Organisasi Pengelolaan.
1. Membuat organigram Pengelolaan Laboratorium.
2. Penyusun Petugas Laboratorium.
3. Menyediakan format yang diperlukan.
2. Program dan Jadwal Penggunaan.
1. Menyusun jadwal pelaksanaan praktek.
2. Menyusun program Semester / Tahunan.
3. Mengadakan jadwal pertemuan penggunaan Laboratorium.
3. Aturan Tata Tertib.
1. Tata Tertib Siswa .
4. Inventarisasi Alat-alat.
1. Menginventarisasi alat-alat IPA / Komputer.
2. Mengklarifikasi alat-alat yang laik pakai.
3. Mengadakan alat / bahan IPA yang diperlukan.
4. Menyusun laporan

F. ADMINISTRASI PERSURATAN
1. Pengurusa.
1. Agenda Surat.
Menata dan mengarsipkan surat masuk dan surat ke luar untuk dipergunakan sesuai kebutuhan
2. Pengkodean Surat.
Penomoran dan Pengkodean sesuai dengan ketentuan
3. Ekspedisi.
Memfungsikan buku ekspedisi sebagai bukti penerimaan surat.
2. Sistem Pengarsipan.
1. Mengarsipkan surat ke luar dengan rapi.
2. Mengarsipkan surat masuk dengan rapi.
3. Menyusun arsip surat dengan urutan yang benar.
4. Menyusun surat-surat yang memerlukan balasan.

G. HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT
1. Pengembangan dan Pembinaan Bidang Akademis.
1. Mengoordinasikan pengajuan Beasiswa bagi yang berprestasi.
2. Mengikutsertaan pada bidang akademis.
3. Mengikuti cerdas cermat mata pelajaran.
4. Mengoordinasikan siswa kelas 3 yang berminat melanjutkan ke perguruan tinggi.
5. Mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa untuk membicarakan kemajuan akademis.
2. Kegiatan dalam Bidang Olahraga dan Kesenian.
1. Mengikuti berbagai turnamen yang diselenggarakan secara resmi.
2. Mengikuti perlombaan seni.
3. Mengadakan studi banding.
4. Mengoordinasi pentas seni untuk perpisahan kelas 3.
3. Peringatan Hari-hari Besar.
1. Mengooordinasi keikutsertaan dalam kegiatan upacara hari besar, keagamaan, baik di lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah.
2. b. Berpartisipasi aktif dengan tokoh-tokoh masyarakat dalam kegiatan khitanan massal, tagblig akbar, pengajian, penyembelihan hewan qurban.
4. Bantuan Sosial dan Penghijauan.
1. Mengupayakan penghijauan di lingkungan sekolah.
2. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial untuk memberikan sumbangan-sumbangan.
3. Ikut serta menyukseskan Jum’at Bersih (Jumsih).
5. Karyawisata.
1. Mengoordinasi kegiatan-kegiatan karyawisata baik siswa maupun guru.
2. Mengoordinasi kegiatan-kegiatan studi lapangan yang berkaitan dengan mata pelajaran

H. GAMBARAN GARIS BESAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
1. Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar.
Kegiatan Belajar Mengajar dilaksanakan Pagi Hari
2. Waktu Kegiatan Belajar Mengajar.
1. Kegiatan Belajar Mengajar di mulai dari pukul. 07.00 dan berakhir pukul 14.35 WIB.
2. Satu jam pelajaran 45 menit.
3. Jumlah jam keseluruhan disesuaikan dengan Kurikulum 2004.
4. Penambahan jam pelajaran muatan lokal adalah Basa Sunda.
3. Ekstrakurikuler.
Untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar Intrakurikuler dan menyalurkan bakat serta minat siswa, di SDN Ciangsana 05 diselenggarakan Jenis Ekstrakurikuler.
4. Rombongan Belajar.
Jumlah Rombongan Belajar terdiri atas :
1. Kelas 1 : 2 Kelas
2. Kelas 2 : 2 Kelas
3. Kelas 3 : 2 Kelas
4. Kelas 4 : 1 Kelas
5. Kelas 5 : 1 Kelas
6. Kelas 6 : 1 Kelas
I. PEMBINAAN LINGKUNGAN SEKOLAH ( WIYATAMANDALA )

Unsur-unsur Wawasan Wiyatamandala :
1. Sekolah merupakan :
1. Lingkungan Pendidikan
2. Wiyatamandala
3. Tempat siswa belajar dan guru mengajar, menuntut ilmu, membina, dan mengembangkan kepribadian bangsa
2. Kepala Sekolah mempunyai wewenang dan tanggung jawab penuh atas penyelenggaraan pendidikan di lingkungan sekolahnya.
3. Sekolah bersama orang tua siswa bekerjasama dalam mengemban tugas pendidikan

SDN CIANGSANA 05

Gambar SDN Ciangsana 05

PROFIL

Selasa, 29 Desember 2009

RKTS

RKTS

RKS

Rencana Strategis

Yulidasari, S.Pd

telah terdaftar di
	SDN CIANGSANA 05 20201429